WORKSHOP INTERNACIONAL
ENTRENAMIENTO INTENSIVO EN TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO.
C O N
Dr.Caleb Lack
Experto en Trastorno Obsesivo Compulsivo
Autor de 8 libros y 65 artículos científicos.
18 OCTUBRE 2024
INCLUYE
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con interpretación simultánea de calidad.
Acerca del Dr. Lack
Especializado en el tratamiento de niños y adultos con trastornos de ansiedad y obsesivo-compulsivos y trastornos relacionados, como tics crónicos, síndrome de Tourette, tricotilomanía y excoriación.
Es consultado y entrevistado regularmente por medios de comunicación locales, nacionales e internacionales, como el New York Times y The Atlantic, entre otros.
El Dr. Lack participa con regularidad en conferencias nacionales e internacionales sobre diversos temas, forma parte del consejo editorial de revistas científicas y es revisor tanto de revistas como de organismos que conceden subvenciones.
Autor de 8 libros de diversos temas: pseudociencia, pensamiento crítico, diversos tipos de patología, etc.
Bibliografía aquí
También es autor de más de 65 publicaciones científicas relacionadas con la evaluación y el tratamiento de problemas psicológicos como el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), el síndrome de Tourette, los trastornos pediátricos del estado de ánimo y el estrés postraumático (TEPT)
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Caleb W. Lack, Ph.D. es profesor de psicología, coordinador del programa de maestría en psicología del asesoramiento y coordinador de prácticas de psicología del asesoramiento y MFT en el Departamento de Psicología de la Universidad de Oklahoma Central. En el pasado, también fue Director de la Clínica de Psicología de la UCO, que ofrece psicoterapia, análisis conductual aplicado, evaluaciones psicoeducativas e intervenciones académicas en las áreas metropolitanas de Edmond y Oklahoma City.
Psicólogo clínico licenciado, el Dr. Lack es autor o editor de ocho libros sobre temas que van desde el pensamiento crítico y la pseudociencia hasta el racismo y el sexismo en la psicología temprana y diversos tipos de psicopatología. También es autor de más de 65 publicaciones científicas relacionadas con la evaluación y el tratamiento de problemas psicológicos como el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), el síndrome de Tourette, los trastornos pediátricos del estado de ánimo y el estrés postraumático (TEPT). Además, el Dr. Lack participa con regularidad en conferencias nacionales e internacionales sobre diversos temas, forma parte del consejo editorial de revistas científicas y es revisor tanto de revistas como de organismos que conceden subvenciones.
El interés clínico del Dr. Lack en la práctica basada en la evidencia se desarrolló durante sus estudios de postgrado en Psicología Clínica en la Universidad Estatal de Oklahoma y durante sus prácticas predoctorales en Psicología Clínica Infantil/Pediátrica en la Universidad de Florida. Está especializado en el tratamiento de niños y adultos con trastornos de ansiedad y obsesivo-compulsivos y trastornos relacionados, como tics crónicos, síndrome de Tourette, tricotilomanía y excoriación. Es consultado y entrevistado regularmente por medios de comunicación locales, nacionales e internacionales, como el New York Times y The Atlantic , entre otros.
Además de impartir cursos sobre sus especialidades clínicas y de investigación en los trastornos de ansiedad y obsesivo-compulsivos y la práctica psicológica basada en evidencia, el Dr. Lack también imparte cursos de grado y posgrado sobre pensamiento crítico, ciencia y pseudociencia.Escribe la columna Great Plains Skeptic en la red Skeptic Ink Network, además de dar frecuentes conferencias sobre escepticismo y pensamiento crítico. Fue director del Secular Therapist Project, cuyo objetivo es poner en contacto a personas no religiosas que buscan tratamiento de salud mental con proveedores laicos basados en pruebas. El Dr. Lack es también asesor fundador de Skeptics@UCO, un grupo universitario dedicado a la aplicación y promoción de la razón y el escepticismo científico en todos los ámbitos de la vida.
Natural de Oklahoma, el Dr. Lack creció en la comunidad rural de Mountain View, donde sus padres aún residen y se dedican a la agricultura y la ganadería en tierras que han sido propiedad de la familia durante casi 100 años. Actualmente reside en Edmond, Oklahoma, con su familia, dos robustos perros guardianes del ganado, una manada de feroces gatos de establo, una cabeza de insufribles cabras y una manada de resoplantes cerdos kunekune en una maravillosa y pequeña propiedad llamada Freethought Farm.
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CON ESTE TALLER PODRÁS:
Identificar el TOC de difícil detección: Aprende a distinguir el TOC cuando se presenta con otros problemas
Clave para el éxito: involucrar la familia: Herramientas prácticas para que las familias comprendan y apoyen el proceso del TOC.
Aumenta tu precisión y efectividad: aprende de manera simple cómo tratar los diferentes componentes del TOC.
Mejora tus resultados: Criterios claros para saber cuándo derivar y asegurarte de que el paciente reciba la mejor atención posible.
Cuándo y cómo derivar a un paciente: Conoce cómo evaluar la calidad de una referencia para mejorar la probabilidad de un buen tratamiento
18 de octubre del 2024
HORARIO
CALIFORNIA 7:00 - 11:30 h (GMT-7)
MÉXICO 9:00 - 13:30 h (GMT-6)
COLOMBIA 10:00 - 14:30 h (GMT-5)
ARGENTINA 12:00 - 16:30 h (GMT-3)
ESPAÑA 17:00 - 21:30 h (GMT+2)
LONDRES 16:00 - 20:30 h (GMT+1)
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*El link para entrar al evento se enviará un día antes al correo electrónico registrado en el formato de pago.
VIA ZOOM*
Objetivos del curso
Al finalizar el curso, los participantes serán competentes y tendrán confianza en la identificación, diagnóstico y manejo de pacientes con TOC y condiciones comórbidas comunes (como ansiedad, depresión, TEPT y TDAH) dentro de un entorno de atención primaria. Tendrán un enfoque estructurado para evaluar e intervenir, serán capaces de tomar decisiones eficaces sobre el tratamiento o la derivación, y serán capaces de involucrar y educar a los pacientes y sus familias sobre el TOC.
Habilidades, conocimientos y capacidades que adquirirán los participantes:
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—Dominar la capacidad de distinguir el TOC de otras condiciones de salud mental que se superponen como la ansiedad, el TEPT y el TDAH.
—Comprender las características clínicas clave y las diferencias entre varias comorbilidades para realizar diagnósticos precisos.
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— Aprender a utilizar herramientas de cribado basadas en la evidencia para identificar comorbilidades en pacientes que presentan síntomas de TOC.
— Desarrollar destreza en la aplicación de entrevistas estructuradas y listas de comprobación para evaluar a los pacientes de forma exhaustiva en un tiempo limitado.
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— Adquirir un enfoque paso a paso para realizar evaluaciones iniciales de comorbilidades de salud mental.
— Aprender a interpretar los síntomas del paciente sistemáticamente para entender si los síntomas provienen del TOC, de otro problema de salud mental o de ambos.
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— Adquirir técnicas prácticas para proporcionar intervenciones breves como la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) y la Exposición y Prevención de Respuesta (EPR ) en un entorno de atención primaria.
— Aprender a implementar tratamientos no farmacológicos de primera línea para el TOC y afecciones relacionadas en un entorno clínico ajetreado.
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— Comprender el enfoque de la atención escalonada: saber cuándo tratar a un paciente en atención primaria y cuándo derivarlo a un especialista.
—Ganar confianza en el uso de intervenciones farmacológicas, incluyendo cuándo iniciar ISRS, dosis apropiadas y consideraciones para pacientes con condiciones comórbidas.
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— Aprender habilidades de comunicación efectivas para educar a pacientes y familiares sobre el TOC, abordando conceptos erróneos, estigma y la importancia de la adherencia al tratamiento.
— Desarrollar estrategias de entrevista motivacional para ayudar a los pacientes a superar las reticencias y comprometerse con el tratamiento.
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— Adquirir la capacidad de manejar casos complejos de pacientes que implican múltiples comorbilidades utilizando estudios de casos de la vida real como ejemplos.
— Aprender a identificar las señales de alarma que indican presentaciones comórbidas complejas y cómo abordar estas situaciones en atención primaria.
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— Desarrollar métodos eficientes en el tiempo para evaluar y gestionar a los pacientes, utilizando herramientas y marcos diseñados para encajar en consultas cortas típicas de la práctica general.
— Aprender a integrar las evaluaciones de salud mental en las revisiones rutinarias de salud física para hacer de la atención a la salud mental una parte natural de su flujo de trabajo.
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— Desarrollar la confianza en la gestión de la salud mental dentro de un contexto de atención primaria, reduciendo la dependencia de las derivaciones y proporcionando una atención más holística.
— Aprenda a crear un plan de atención personalizado para pacientes con TOC y afecciones relacionadas, asegurándose de que reciben la mejor atención posible.